历时两周的数学“同课异构”教师课堂教学基本功展示活动到现在为止，正式落下帷幕。
同课异构的内容是《行列式按行(列) 展开（一）》，电子系路玉梅、杨星星和张雪三位老师结合自己对教材的理解，面对相同的教学内容，采取不同的教学方法，运用不同的教学策略，展现了截然不同的教学设计，他们在教材的理解与把握、环节的安排与设计、活动的选择与组织、问题的提出与解决等方面，都表现出了各自不同的特点和风格，使听课老师受益良多。
三位老师的课堂教学各有千秋。路老师教学经验丰富，教学设计有层次性，从猜想入手，让学生探究，引导学生自主学习，充分体现学生的主体地位。杨老师教学平稳，重难点把握准，难点突破的水到渠成。
张老师年轻有朝气，针对学生的层次精心设计合理安排教学内容，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
通过这次教学活动，大家受益匪浅。老师们不仅发挥了教学个性，还实现了资源共享，优势互补，在以后的教学中能学以致用，以更好地完善课堂教学，提高自身的教学能力。