为将语文核心素养落实到课堂，使统编语文教材改革精神和教学路径更易被广大中小学语文教师掌握，让语文教学理论与课堂教学实践紧密结合并开花结果，10月29日，以“‘三层级阅读教学’理论与实践”为主题的第四届华东语文大讲堂，全国中小学语文进阶阅读教学论坛及范例展示活动，在江苏句容碧桂园学校成功举办。
中文与传媒系课程论与写作教研室教师、芍花志愿者李艳，受邀参加此次会议，并在会议分会场围绕“三层级阅读教学理论”主题，作《基于三层级理论背景下教学目标调适》学术报告。
李艳结合所带课程教学经验，分析了师范生教学设计中产生的问题与原因，从布鲁姆目标分类学与“三维目标”的辨析、“三层级阅读教学理论”与“三维目标”的调适，一步步引导学生写出精准、精到、适恰的教学目标。李艳认为写好教学目标的前提，离不开深、广的专业教学解读，而“三层级阅读教学理论”的内容如解码层，不仅指明了目标设计范围，还为师范生阅读文本提供了切入点。
最后，李艳老师结合汽车节目（《The Grand Tour》）视频片段，让大家预测在距离相同、路况相同的条件下，哪辆车会率先跑到终点。李艳认为，在教学目标设计中，要摒弃本质主义思维模式，应用本质思维模式，不断训练自己对知识的拷问能力，以此提高课堂教学质量。
本次会议吸引了省内外线上线下约600多名专家、老师的参与，并被江苏教育频道、中国新闻网、凤凰网等20多家媒体宣传报道。