为进一步推进“融创教学”向纵深方向发展，5月28日，中文与传媒系芍花志愿者李艳带领学生送教亳州学院附属学校，深入中学一线语文课堂，在真实情境的教学中检验教学设计的有效性，切实提高学生的教学能力。
本次送教活动，由2018（四）汉语言文学2班学生崔梦雨为大家带来《壶口瀑布》游记类文本的教学。教学内容针对游记类文体特点，教学活动中紧扣游记三要素，对比分析壶口瀑布在雨季和枯水季节的不同特点，得到了听课教师的好评。
课堂教学结束后，师生在一起进行了课后讨论，反思教学中的不足之处；亳州学院附属学校语文教研室组长张闪闪高度评价了本次送教活动，并从作者写作意图、群文教学因素的加入、朗读教学中的关键指导方面提出了改进建议；李艳则鼓励学生基于学情的基础上进一步向文本更深处漫溯，链接群文，挖掘课堂中的闪光点。
师师、生生、课堂融合是“融创教学”的特点。本次送教活动，通过“融创教学”，拉近了大学生与中小学生的距离，实现了高校课堂的有效翻转，进一步推动“大中小”学教师联盟的凝聚力。
