| 2015年4月29日，《中国教师报》在第五版“教师工作”专栏以“教师志愿服务如芍花怒放”为题，报道亳州师范高等专科学校“芍花”教师志愿者活动开展先进经验。 
该报道全文如下： 进社区帮居民写春联，到学校普及科普知识，走上街头给市民讲解法律常识，到农村送戏下乡……类似这样的志愿者活动，对“芍花”教师志愿者来说，已经是家常便饭。 教师志愿服务如芍花怒放 □ 本报记者 解成君 □ 徐玉松 “芍花”教师志愿服务总队，是亳州师范高等专科学校深入贯彻落实教育部《足球app排行榜教师参与志愿服务活动的指导意见》，改进学校党建工作，践行社会主义核心价值观所打造的崭新活动载体,目前服务总队有队员近400人，其中既有学校党政班子成员，也有普通的教职员工。 全面发动 以“芍花”命名 亳州师专党委在研究如何贯彻落实教育部《足球app排行榜教师参与志愿服务活动的指导意见》时，也曾有过疑虑：学校教师愿不愿意参加志愿服务？成立了志愿服务队，能不能开展实质性的活动？志愿服务能不能形成长效机制，保证活动的持续性？ 为此，学校通过工会开展教师参加志愿服务活动问卷调查活动。调查显示，教师中绝大多数表示愿意参加志愿活动。在此基础上，校工会发放了教师志愿注册表，要求个人根据专业特长、兴趣爱好填报、注册。很快，各系部纷纷成立了教师志愿服务队。艺术系成立了教师艺术团；理化系成立了教师科技服务团；思政部成立了法律咨询团；中文与传媒系和外语系成立了名师辅导团。此时，亳州师专成立教师志愿服务总队的时机成熟了。 队伍拉起来了，起一个什么名字好呢？ 同样是经过民意征集，“芍花”方案入选。“芍花”是亳州市花，属性“向阳、耐旱”。以“芍花”命名，寓意就在于希望志愿队能像芍花般一心向阳，追求光明和真理；能像芍花般耐旱，敢于迎难而上，勇往直前；志愿队伍能像芍花一样，扎根四方，蓬勃怒放。 技术支持 拓展服务内容 “教师艺术团”到武警亳州市支队慰问演出；“名师辅导团”走进城父镇中心小学；“法律咨询团”到市魏武广场开展现场法律咨询、法律援助活动…… 在芍花教师志愿服务总队工作日志上，历历记录着志愿队员们服务的足迹。志愿服务总队成立以来，各大队兵分数路深入社会，广泛开展文化下乡、社区服务、法律援助、技术支持等志愿服务500多人次。截至目前，送出慰问品价值约10万多元，开展校政合作10多项，校企合作40多项。 随着如火如荼的送教支教、社会服务的广泛开展，提供技术支持和服务工作的志愿活动也渐入佳境。 唐利平教授将历时两年的研究成果《亳州花戏楼砖雕艺术文化解读（中英文）》专著赠送给花戏楼景区管委会，专著的出版弥补了亳州花戏楼景区没有英文译介的空缺； 王俊凯副教授应邀出席亳州市谯城区商务局外贸企业座谈会，商谈中初步达成为40多家外贸企业提供外贸人员培训等服务； “名师辅导团”与亳州电视台达成协议，开办“问津国学”栏目，传承中国传统文化；与亳州团市委联合开展农村少先队辅导员和青少年社会工作者岗前培训工作； “法律咨询团”与市司法局合作，成立“亳州市青少年法律救助站”、“亳州市法律援助中心”； “科技服务团”在市开发区开展计算机、网络培训和技术服务； “女子合唱团”更是作为亳州市对外宣传的一张文化名片，经常参与亳州市大型文艺演出。 建章立制 引领职业成长 既是队伍，就要有“军规”。学校出台《亳州师专“芍花”教师志愿服务活动方案》，公布了章程：以弘扬和践行社会主义核心价值观为主线，以“高举旗帜、坚守阵地、立德树人、以师率生”为理念，根据教师自身学识、专业特长，做到“三个结合”：教师志愿服务与教育教学、科研工作、学生志愿服务相结合。形成“三个统一”：统一教师个体志愿和团队志愿，统一教师短期志愿与长期志愿，统一校内志愿服务与校外志愿服务。实施“五进工程”：进农村、进社区、进工厂、进军营、进贫困弱势群体。 与此同时，学校建立了《亳州师专教师师德档案》，实施师德“绩分制度”。"绩分”兼顾教师业务工作、德行表现和志愿服务开展情况，进行量化考核。教师凡在教书育人中表现突出、在志愿服务上表现优异，凡因品行突出并受到各级各类表彰的，将获得相应"绩分”。同时设置师德一票否决制。师德“绩分”与教师年度考核、评优评先、职称晋升、职务提升相结合，强化师德“绩分”在教师职业行为中的规范作用和在教师职业成长中的引领作用。 为扩大“芍花”教师志愿服务活动的影响力，学校充分利用校园网、校报、广播等宣传阵地，大力宣传教师志愿服务活动，集中报道典型事例，在全校形成坚持立德树人、带头践行社会主义核心价值观的氛围。 随着各类志愿活动的开展，“芍花”队伍逐渐壮大，越来越多的青年教师和青年学子加入进来。“芍花”教师志愿服务活动，正如它的名字一样，已在亳州大地灿烂怒放！ 附件1：  亳州师专芍花教师志愿服务活动情况汇报2015年4月.doc 附件2： 教师志愿服务如芍花怒放.pdf | 
