6月27日下午，在慎思楼200南，外语系张廷群老师作了题为“社会认知视角下的汉语儿童会话特征”的学术讲座，外语系师生50多人参加了本次活动。

　　张廷群首先介绍了儿童会话特征研究现状，儿童会话特征应涵盖儿童的言语和非言语。从20世纪70年代开始，学者们主要关注了儿童的单个言语特征，由于种种原因，儿童的非言语行为常常被忽视。接着他介绍了社会认知理论，儿童处于认知迅速发展期，其会话行为深受各种社会认知因素的影响，主要体现在社会认知环境的顺应、会话互动中的协同、参与倾向、互动协同的呈现等。讲座结束后，张廷群亲切地回答了观众们提出的若干问题。