9月29日，第二届亚欧教师教育国际论坛在西北师范大学召开，本次论坛主题为“机遇·挑战·未来：数智时代的教师教育”。中文与传媒系教师李艳受邀参加会议，并在分议题四“国际教师教育政策比较研究”的讨论中作《在线教育知识动员互动模型研究》主旨汇报。
李艳结合对线教育知识动员互动的研究，设计了在线教育知识动员互动模型。通过文献梳理，在知识融合理论视域下界定了在线教育知识动员互动概念；运用系统科学理论，从知识动员互动主客体、分层、情境、类型、评价五个方面建构了在线教育知识动员互动模型，进一步剖析了在线教育知识动员互动模型中要素之间及内部层次关系。最后，对该模型在教学实践中的应用效果进行分析，并从互动关系、互动策略、互动思维三个方面的反思与展望。
生成式人工智能的飞速发展对全球教师教育带来了前所未有的挑战与机遇，如何培养适应未来数智时代的合格教师、信息技术如何赋能教师学习与专业发展，成为全球教师教育研究者与实践者共同面对的重要议题。
会后，李艳和与会者积极交流，表示将以本次论坛为契机，进一步加强与国内外教师合作，共同应对数字智能时代对教师教育带来的机遇与挑战。
